Profesní zkouška pro kouče: Co to je, k čemu slouží a jak na ni

V prosinci 2025 byla profese kouče/koučky zařazena do Národní soustavy kvalifikací a tím vznikla i možnost složit státem uznávanou profesní zkoušku. Pro mnohé z vás může jít o novinku, která zatím splývá s dalším byrokratickým chaosem současné doby. V tomto článku vysvětlím, co to znamená, proč to považuji za krok správným směrem a popíšu, co vás u této zkoušky konkrétně čeká. Krátce. Prakticky. Jednoduše.

Co je Národní soustava kvalifikací a jak se to týká koučů a kouček

Národní soustava kvalifikací (zkráceně NSK) je státem spravovaný systém, který definuje, co musí člověk umět, aby mohl vykonávat konkrétní profesi na určité definované úrovni. 

Profesní standardy NSK popisují, jaké znalosti, dovednosti a kompetence jsou pro danou profesi nezbytné. A na základě těchto standardů lze složit zkoušku, jejíž výsledek stát uznává jako doklad o profesní způsobilosti. 

Veškeré nově realizované rekvalifikační výcviky nyní k této profesní zkoušce směřují.

Proč tento krok pro koučink považuji za pozitivní směr vývoje? Protože koučovací trh v posledních letech výrazně trpěl absencí jakékoliv společné výchozí laťky. Certifikáty vydávaly desítky různých subjektů často velmi podivné úrovně podle vlastních pravidel, většinou bez jakékoliv garance kvality a nad to podpořené špatně uchopenou dotační politikou. V takovém prostředí se zákonitě zdevalvovala hodnota jakéhokoliv „papíru“ a trh na to reagoval dočasným zmatením.

Zařazení koučinku do NSK tento problém nevyřeší ze dne na den (a možná ho ani vyřešit nemůže). Ale nastavuje jednotnou výchozí laťku státem uznávané zkoušky (a tedy i profesní úrovně jejího absolventa/absolventky), která platí pro všechny stejně. A to je při vší skepsi, kterou chovám vůči byrokratickým nástrojům, krok, který podle mě smysl dává.

ČTĚTE TAKÉ ČLÁNEK: Jak na (ne)úspěšnou koučovací praxi v roce 2026

Co profesní zkouška podle NSK neznamená

Tato zkouška v žádném případě neruší platnost certifikátů se statusem rekvalifikace.

Tato zkouška ani nikterak nesouvisí s mezinárodními akreditacemi (ICF, EMCC…).

Pro koho profesní zkouška dává smysl a pro koho ne

Ke zkoušce může přistoupit každá fyzická osoba starší 18 let, která má alespoň základní vzdělání. Vyžaduje se také zdravotní způsobilost k výkonu této profese, kterou dokládáte lékařským potvrzením. Žádné předchozí koučovací vzdělání zákon jako podmínku nestanovuje (ke zkoušce tedy formálně může přijít kdokoliv).

To ovšem neznamená, že má smysl přijít nepřipraven. Osobně si myslím, že tuto zkoušku nebude schopen složit člověk bez opravdu kvalitní průpravy.

V rámci profesní zkoušky se ověřuje mimo jiné i to, zda umíte koučink skutečně dělat a to formou koučovacího rozhovoru, s živým člověkem, pod pohledem zkušební komise. Kdo za sebou nemá výcvik a praxi, ten podle mě u zkoušky obstojí jen velmi obtížně. Teoretické formální znalosti a skutečná připravenost jsou dvě různé věci.

Pro koho zkouška dává přirozený smysl

Pro absolventy a absolventky koučovacích výcviků, kteří mají za sebou reálnou praxi a chtějí k ní přidat státem uznávaný doklad. Pro zkušené kouče, kteří dosud žádný formální certifikát neměli nebo jejichž dosavadní vzdělání nebylo státem dostatečně uznávané (či uplynulým obdobím devalvované).

A také pro ty, kteří chtějí mít jistotu, že jejich kompetence odpovídají definovanému profesnímu standardu, nikoliv jen interním kritériím konkrétní školy. Velký smysl má pro aspiranty a aspirantky o veřejné zakázky, dotované projekty a obecně pro lidi, kteří se profilují na trhu jako profesionální koučové/koučky. Domnívám se totiž, že touto zkouškou byl zaveden nový „normál“ a zkouška se pro profesionály a profesionálky v oboru stává jakýmsi statusovým odrazovým bodem.

Pro koho zkouška podle mě smysl zatím nemá

Pro ty, kdo již výcvik mají a vůbec si nejsou jistí, jestli se koučinku někdy v budoucnu budou věnovat. 

A pozor: složení státem garantované profesní zkoušky není vstupenka k úspěšné koučovací praxi. Je to doklad o výchozím profesním standardu. Nic víc, nic míň.

Malý tahák pro rozhodnutí, kdy tuto zkoušku absolvovat:

• Pojď hned, jak budeš připraven/a, za předpokladu, že platí, že cítíš smysl, máš na to prostředky a chuť.
• Odlož, pokud platí: nejsem si jistý/á smyslem, nemám na to prostředky.

Co zkouška ověřuje: Sedm oblastí, které vás čekají

Zkouška je postavena na sedmi oblastech odborné způsobilosti. 

Etický kodex a jeho aplikace v praxi

Nestačí vědět, že etický kodex existuje. Musíte prokázat, že s ním umíte pracovat v konkrétních situacích, a to včetně těch, kdy vás klient vědomě či nevědomě tlačí k jeho porušení. Zkouška ověřuje, zda rozumíte rozdílům mezi koučinkem a dalšími metodami podpory, jako je mentoring, konzultace nebo psychoterapie. A zda dokážete klientovi vysvětlit, v čem spočívá vaše role a odpovědnost. Volba etického kodexu je na vás. NSK doporučuje (nikoliv nařizuje) etické kodexy ICF a EMCC.

Nastavení spolupráce s klientem a zadavatelem

Koučink v praxi probíhá ne vždy jen mezi dvěma lidmi. Ve firemním prostředí vstupuje do procesu i zadavatel, jehož potřeby se ne vždy překrývají s potřebami klienta. Tato oblast ověřuje, zda umíte nastavit funkční rámec spolupráce. 

Ověřuje se, jak zvládnete v rámci procesu definovat kontrakt, pravidla, cíle, a jak reagujete, když se podmínky v průběhu mění.

Budování vztahu důvěry a partnerství

Koučovací vztah stojí nebo padá s kvalitou napojení a bezpečného prostoru, který kouč dokáže vytvořit. Nestačí být technicky správný. V rámci zkoušky je třeba prokázat, že umíte navodit bezpečné a podporující prostředí, a že v něm dokážete zůstat i tehdy, kdy vás klient tlačí k tomu, abyste přestali být koučem a začali radit, hodnotit nebo zachraňovat.

Podpora klientova sebepoznání

Tato oblast je jádrem koučovacího procesu. Ověřuje se, zda umíte klientovi pomoci uvědomit si jeho situaci, hodnoty, přesvědčení a možnosti, aniž byste mu vnucovali vlastní pohled. Zda ho dokážete vést k novým úhlům pohledu a necháváte odpovědnost za směr a rozhodnutí na něm.

Řízení koučovacího procesu

Dobrý koučovací rozhovor není volná konverzace „u kávičky“. Drží strukturu, směr a jasně nastavené výstupy. Zkouška ověřuje, zda umíte s klientem vyjasnit a odsouhlasit cíle, udržet zaměření na to podstatné a podpořit klienta v konkrétních krocích (přičemž plná odpovědnost za jejich realizaci zůstává vždy na klientovi).

Koučovací komunikace (otázky, naslouchání, techniky)

Aktivní naslouchání, parafrázování, práce s různými typy otázek, schopnost vysvětlit, proč právě tuto otázku pokládáte a mnoho dalšího patří do této oblasti. Zkouška zde také ověřuje, zda se orientujete v metodách a technikách koučování a zda umíte pracovat s odbornou terminologií v kontextu, nikoliv jen jako s pojmy, které jste se naučili nazpaměť.

Vyhodnocování výsledků a reflexe vlastní práce

Poslední oblast se týká schopnosti zpětně zhodnotit průběh koučovacího sezení, a to nejen z pohledu klienta, ale především z pohledu vlastní práce. Co fungovalo, co ne, kde máte jako kouč prostor pro růst. Tato schopnost sebereflexe je podle mého přesvědčení jednou z nejcennějších koučovacích kompetencí vůbec a zároveň jednou z těch, které nejde předstírat.

ČTĚTE TAKÉ ČLÁNEK: NLP v Česku: Co to doopravdy je, proč má špatnou pověst a jak s ním pracovat profesionálně

Jak tato zkouška probíhá: Tři části, které vás čekají

Zkouška je veřejná. Trvá 3,5 až 4,5 hodiny a probíhá vždy pouze pro jednoho uchazeče. Skládá se ze tří navazujících částí (koučovací rozhovor + jeho reflexe, případová studie, ústní ověření), které mohou proběhnout v libovolném pořadí.

Koučovací rozhovor s figurantem

Jde o praktické jádro zkoušky. Figurant představuje běžného klienta bez specifických potřeb, který přichází na koučování bez znalosti toho, co koučink je a jak probíhá. Váš úkol je vést s ním reálný koučovací rozhovor v délce 30 až 45 minut. Zkušební komise vás přitom sleduje a hodnotí, ale do rozhovoru nikterak nezasahuje.

Co to v praxi znamená? Přijde člověk, kterého neznáte, s tématem, které nevíte předem. A vy máte prokázat, že umíte naslouchat, navázat vztah, vést proces a zůstat v koučovací pozici bez ohledu na to, co přijde. 

Reflektivní rozhovor se zkušební komisí

Bezprostředně po koučovacím rozhovoru následuje rozhovor s komisí. Jde o ústně ověřovanou část, ve které členové komise pokládají otevřené otázky vycházející z toho, co v rozhovoru viděli. Zajímá je především vaše schopnost sebereflexe – tedy zda vidíte, co se v rozhovoru dělo, kde jste pracovali v souladu s koučovacími principy a kde máte jako kouč prostor pro rozvoj.

Případová studie

V případové studii si losujete jednu ze pěti připravených situací, které popisují koučovací situace, kdy klient vědomě nebo nevědomě navádí kouče k porušení etického kodexu, nebo kdy klient žádá jinou formu podpory, než je koučink. Vaším úkolem je formulovat správný postup a argumentovat na základě etického kodexu, kterým se řídíte.

Ústní část

V ústní části pak komise ověřuje vaši orientaci v odborné terminologii, metodách a technikách koučování a etických principech. Konkrétně si vylosujete dva odborné pojmy z připraveného seznamu a vysvětlíte je v kontextu koučinku. Uvedete alespoň čtyři metody a čtyři techniky a jednu z každé kategorie vysvětlíte podrobněji. A popíšete alespoň čtyři etické principy koučování.

Praktické informace před přihlášením

Než se přihlásíte, je užitečné vědět několik konkrétních věcí.

Zkoušku pořádají autorizované osoby. Jejich aktuální seznam najdete přímo na webu Národní soustavy kvalifikací na adrese narodnikvalifikace.cz. Výběr autorizované osoby je na vás, podmínky zkoušky jsou však všude stejné (dané hodnoticím standardem NSK).

Společně s přihláškou zasíláte informaci o etickém kodexu kouče, kterým se řídíte. A to nejméně 7 pracovních dní před konáním zkoušky. Pokud si autorizovaná osoba vyžádá samotný kodex, zasíláte i ten. 

V den zkoušky předkládáte průkaz totožnosti a doklad o zdravotní způsobilosti. Zkouška probíhá v češtině a je ze zákona veřejná.

Co zkouška přináší a co neřeší

Úspěšným složením zkoušky získáte osvědčení o profesní kvalifikaci Kouč/koučka na kvalifikační úrovni 6, což odpovídá úrovni bakalářského či vyššího odborného vzdělání v Evropském rámci kvalifikací. Jde o státem uznávaný doklad, který má platnost na celém území ČR a je součástí systému uznávaného napříč evropskými zeměmi.

Pro trh to znamená možnost srovnání. Klienti, firmy i instituce budou moci osvědčení z NSK použít jako jeden ze srozumitelných referenčních bodů při výběru kouče (bez ohledu na to, u které školy dotyčný studoval a jaká loga má na webu).

Co zkouška neřeší a nemůže řešit?

• Neprokáže hloubku vaší sebezkušenosti.
• Neověří, jak dlouho a s jakými klienty pracujete.
• Nezaručí, že jste odolní vůči vlastním projekcím nebo že dokážete zvládnout skutečně náročný rozhovor bez úniku do rad a řešení.
• Nezaručí ani kvalitu vaší odborné erudice nad rámec ověřovaného.

To vše se buduje dlouhodobou praxí, kontinuálním vzděláváním, supervizí a dlouhodobou prací sám se sebou. A toto žádná zkouška suplovat nedokáže.

Profesní zkouška je podle mě smysluplný základ (pokud ji systém v současných podmínkách nezdevalvuje). Doklad o tom, že člověk dosáhl určitého garantovaného kvalitativního výchozího standardu. Mezi výchozím standardem a skutečnou kompetencí potom leží to nejdůležitější: roky práce s reálnými klienty v reálných situacích a nepřetržitý profesní i osobní rozvoj.

Jeden krok na cestě

Zařazení koučinku do Národní soustavy kvalifikací vnímám jako první krok ke kultivaci oboru, který ji dlouho potřeboval. Společná výchozí laťka, státem uznaný doklad a jednotně definovaná kritéria: to vše jsou věci, které podle mě trhu prospějí. 

Zároveň platí, co platilo vždy. Skutečná kompetence kouče nevzniká u žádné zkoušky. Vzniká v praxi. Postupným profesním i osobním zráním.  

Pokud uvažujete o profesní zkoušce, již jste absolvovali koučovací výcvik a máte zájem o přípravu k ní s naší pomocí, ozvěte se nám. Rádi vám sdělíme podrobné informace.

Pokud hledáte výcvik, který vás na ni připraví a zároveň pouhou přípravu ke zkoušce přesahuje, prozkoumejte výcvik AKOR®.

Použité zdroje

• https://www.narodnikvalifikace.cz/kvalifikace-716-Kouc_koucka/revize-4926
• https://msmt.gov.cz/vzdelavani/dalsi-vzdelavani/overovani-a-uznavani-vysledku-dalsiho-vzdelavani

Mgr. Markéta Hamrlová, Ph.D.

Má za sebou více než 15 let koučování, více než 25 let lektorské praxe a 10 let externí výuky na vysoké škole. Je akreditovanou profesionální koučkou (Koučink centrum Praha). Certifikace: NLP Diploma s akreditací Active NLP school Devon, NLP Premier Practitioner s akreditací ITANLP, NEW CODE NLP Practitioner s akreditací ITANLP, NLP and NEW CODE NLP Master a NLP Master Practitioner, Hypnoterapy practicioner s akreditací American Board of Hypnotherapy.

Profil na LinkedIn

UPOZORNĚNÍ: Obsah článků a použité koučovací techniky zde uvedené jsou určeny pro osobní a profesionální rozvoj a nemají za cíl nahrazovat odborné psychologické poradenství či psychiatrickou léčbu. V případě, že se setkáváte s vážnými psychologickými problémy nebo duševními poruchami, doporučujeme obrátit se na kvalifikovaného psychologa nebo psychiatra.